1977年高考制度恢復(fù)，充斥城鄉(xiāng)各個(gè)角落的知識(shí)青年滿含熱淚奔走相告，被文革沖斷11年的高考制度的恢復(fù)推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的偉大復(fù)興?？墒?，花開(kāi)花敗總訴不盡幾家歡喜幾家愁。高考本著尊重明知識(shí)、尊重人才、尊重教育的理念一度受到白熾化追捧，而今卻日漸在考生及家長(zhǎng)的質(zhì)疑中遭到抨擊，大有愈演愈衰之趨勢(shì)。

    然而在湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校，我們卻聽(tīng)到這個(gè)一樣故事：

    一位家長(zhǎng)的女兒今年本也在高考大軍之內(nèi)，然而她卻執(zhí)意選擇放棄高考，問(wèn)其原因，且看下面一對(duì)對(duì)話：

    “你為什么不去參加高考？”

    “現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)生多如牛毛，畢業(yè)后，也不一定找得到好工作。”

    “但是你要是連個(gè)大學(xué)文憑也沒(méi)有，怎么去單位應(yīng)聘？”

    “物以稀為貴，大學(xué)文憑的普及一定程度上反應(yīng)了國(guó)民素質(zhì)的提高，但同時(shí)也暗示了文憑含金量的降低，而且大學(xué)畢業(yè)后找不到工作的比比皆是，靠學(xué)歷就能當(dāng)官發(fā)財(cái)進(jìn)企事業(yè)單位的年代已經(jīng)過(guò)去了”

    “你不覺(jué)得你的觀點(diǎn)存在偏見(jiàn)？”

    “那是大家的立場(chǎng)和選擇不同罷了，他們有讀完大學(xué)的人生規(guī)劃，而我也有不讀大學(xué)的人生目標(biāo)，三十六行行行出狀元，條條大道通羅馬嘛！為何我就不能放棄枯燥的‘之乎者也’選擇我喜歡行業(yè)去填充我的夢(mèng)想呢？”......

    故事說(shuō)到這，那位家長(zhǎng)笑了，當(dāng)時(shí)他驚訝于女兒成熟的思辨能力卻也不得不思考女兒的話，但最終他還是選擇尊重女兒。而女兒呢，經(jīng)過(guò)精心挑選多方打聽(tīng)權(quán)衡再三，最終選擇了湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校。“來(lái)到這里，看到（湖南萬(wàn)通）優(yōu)美的環(huán)境，看到課程安排的很充實(shí)，老師們也很負(fù)責(zé)，這讓我很欣慰”。那位家長(zhǎng)笑著說(shuō)道，“女兒的愿望就是做中國(guó)最出色的設(shè)計(jì)師，我相信她在這里能成就她的夢(mèng)想”。

    故事聽(tīng)完了，很平淡，很普通，也很簡(jiǎn)單，卻讓人想起一句話，世上本沒(méi)有路，走的人多了便有了路?；蛟S更多的家長(zhǎng)希望的是自己孩子能上一個(gè)好的大學(xué)然后拿份高的文憑找到一份棒的工作。而工作的目的是掙錢(qián)過(guò)上好生活，卻并不是只有上大學(xué)才能達(dá)到這個(gè)目的。回顧改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育波瀾起伏，通過(guò)快速發(fā)展，已建立起了完整且良好的職業(yè)教育體系，培育了大批高素質(zhì)技能人才。特別是現(xiàn)今，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了眾多類(lèi)似于湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校的優(yōu)秀的職業(yè)院校，讓自己的孩子選擇屬于自己的職業(yè)之路，走出他們不一樣的精彩。在高考不給力的今天，當(dāng)孩子們選擇對(duì)了，也許下一個(gè)成功者就會(huì)是他們！